做平台 解决老师和学生的刚性需求

“上线前，我们邀请了大概100个老师，每个领域有几个，当时没有任何资源，就是通过微博找的。”帅科笑说，“刚开始老师会问，我在微博上已经有大量的粉丝，为什么要去粉笔网。我会给他们算一笔账，以新浪微博为例，在这个大平台上，与明星、公知们相比，教师只是个小群体，并不是他们**的**，对一位认证名师而言，有三四万粉丝已经是很了不得了，但与明星几**的粉丝数相比就显得很少。

而且，老师用微博时还有一个苦恼，就是难以区分自己粉丝群体的组成，有老师跟我诉苦说，他在微博上不知道该发些什么内容，发生活琐事吧，学生不感冒，发学习信息吧，亲朋、同事没兴趣。但在粉笔网就不会有这种纠结，面对的都是纯粹的学生。”

对学生而言，粉笔网这一平台也让搜索老师变得更为简单快捷，获取资料更为方便。“学生的确可以通过专业的**获取很多学习资料，但**为了黏住用户，通常会给用户获取资料设置很多条件，比如需要注册回复帖子、需要攒积分才能下载等等，而且因为发布资料的用户主体不明确，导致资料的可靠性受影响，此外，用户要在**里搜集到自己关注的考试或学习的*新资料也很费时间、精力。”帅科说。

目前，虽然学科领域已经覆盖学前/小学、中学、大学、出国留学、公务员考试、职业资格、工作技能、兴趣等多个领域，但粉笔网**的**还在于考试，毕竟这是目前现实环境下用户们*为刚性的需求。帅科说，他们的目标是覆盖用户生活中的各个阶段、各个方面，让使用者在成长的各个阶段都能从中获取帮助。